英语风采大赛策划

学院英语风采大赛策划

一:活动目标与意义:

增强同学们学习英语的兴趣与信心

给广大爱好英语的学生提供展示自我的平台

为食品学院同学营造一个学习英语,使用英语交流的良好的氛围

让大家敢说,能说,说得好英语能力

提高同学们的综合应用英语能力

锻炼同学们的各方面综合能力,表达、交流、沟通等等

二:活动主题:(待定)

三:活动策划:学生会办公室

主办单位:食品学院分团委

承办单位:食品学院学生会

参赛范围:食品学院大二学生

参赛原则:大赛以“公平、公正、公开”为原则

参与人员 1、到场嘉宾:年级辅导员、各班班主任、学生会干部

2、参赛人员:个人和集体

3、工作人员:院学生会全体成员及青协志愿者

4、其他人员:亲友团及英语爱好者

四:活动时间:前期筹备:x年x月x日

活动宣传:x年x月x日

活动开展:x年x月x日

活动总结:x年x月x日

五:活动内容

英语风采大赛由四个分项组成:英语写译竞赛、英语话剧比赛、英文诗朗诵比赛、英文电影配音大赛。要求所有参赛内容均与英语有关,以“······”为主题,突出表现大学生英语风采,表演内容健康活泼、积极向上,意义深刻。

六:活动过程

(一)前期准备:

1.组织策划:院学生会召开相关会议,确定英语风采比赛活动方案,包括活动项目、活

动时间、赞助方式、校园宣传、经费预算和分配 学生会中高层

确定比赛的形式和流程,负责与评委老师联系 科创中心

2. 活动宣传:负责相关展板海报横幅的制作、借用场地和展出 新宣中心

和各班班委联系进行班级宣传,进行报名统计 科创中心&学促中心

3. 比赛准备:申请场地、选手抽签、嘉宾和评委的邀请、确定申请比赛场地、购置奖品

制作奖状、 办公室

4.会场布置:主持、司仪、电子背景、灯光、音 响、摄像、信息联络、技术支持 、等设

备的准备、.布景材料准备,气球等营造氛围。

新宣中心&和文艺中心

会场服务、秩序维持 学生会全体成员

5.资金支持:校外赞助、 外联

(二)活动开展

1、写译比赛(附评分表p5)

活动意义:增强同学们的语言应用能力,通过两门语言间的转化和自我表达进行语言思维的培养

竞赛以试卷形式于指定时间向全院学生分发试卷,并要求其在规定时间内交到学院学生会办公室。

发卷时间:

发卷地点:

交卷时间:

交卷地点:

2、英语话剧比赛(附评分表p6)

活动意义:增强了英语学习的趣味性,有助于提高大家英语的口语能力,也助于增强班级的凝聚力,使同学们在参与的过程中体会表演与英语表达的乐趣。

A比赛要求:

(1)参赛形式:每班出至少一个节目,班内自行组队编排进行

(2) 剧本要求:英汉对照,内容健康、思想积极向上

(3) 时间要求:每个节目表演时间不得超过十二分钟,

(4) 各班学习委员在x月x日x点之前将英汉对照剧本由交予院学生会科创中心

(5)各班话剧负责人在x月x日x时在学生会办公室进行抽签

B 比赛开展过程

比赛时间:x月x日

比赛地点:待定

参与成员:选手、全体大二学生、评委嘉宾、学生会工作人员、

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)话剧类比赛:参赛作品按照规定进行10分钟内的表演。主题为“······”按照抽签顺序依次表演

(4)评委点评

(5)主持人宣布比赛结果

(6)颁奖合影

(7)场地卫生打扫,会场清理

3. 英文诗朗诵比赛(附评分表p6)

活动意义:这个比赛将让同学们深切的领略到美丽的英文诗,另一种语言,另一种文化,另一种文学的美,不仅能提高同学们的英语水平,还有助于扩展同学们英语学习的范围,增强文学素养。

A参赛形式:

(1)从x月x日起,个人自愿报名,将自己的参赛作品报至各班学习委员处,再由学习委员统计好参赛人员和作品的情况上交至该活动科创中心负责人,统计截止日期为x月x日x时

(2)作品要求:内容健康、思想积极向上

(3)由科创中心安排时间进行抽签

(4)赛前通知各班比赛事宜,大家自愿选择前去参加,统计人数以确定场地

B比赛开展过程

比赛时间:待定

比赛地点:待定

参与成员:所有参赛选手、评委及嘉宾、学生代表、英语学习爱好者

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)选手依次进行朗诵,评委打分

(4)统计比赛成绩,宣布比赛结果

(5)颁奖合影

(6)场地卫生打扫,会场清理

4、英文电影配音(附评分表p6)

活动意义:英文电影的配音不仅给英语爱好者提供了说的平台,也给了电影爱好者表演的平台,英文电影的配音比赛将这二者完美的结合了起来,使原本枯燥的英语学习变得有趣起来,有助于提高同学们的英语学习积极性,也有助于鼓励大家多进行口语交流。同时,在电影配音中,同学们将学到一些正在日常生活中更常用也更实用的英语表达方法。

A参赛形式:

(1)从x月x日起,个人或组合自愿报名,将自己的参赛作品报至各班学习委员处,再由学习委员统计好参赛人员和作品的情况上交至该活动科创中心负责人,统计截止日期为x月x日x时

(2)作品要求:内容健康、思想积极向上

(3)有科创中心安排时间进行抽签

(4)赛前通知各班比赛事宜,大家自愿选择前去参加,统计人数以确定场地

B比赛开展过程

比赛时间:待定

比赛地点:待定

参与成员:所有参赛选手、评委及嘉宾、学生代表、英语学习爱好者

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)由工作人员放映作品片段,选手进行配音,评委打分

(4)统计比赛成绩,宣布比赛结果

(5)颁奖合影

(6)场地卫生打扫,会场清理

(三)活动总结

1.比赛总结:对表现优秀的班级和个人给予一定奖励

由新宣负责对比赛进程和结果在人人主页等版面进行时实时展示

2.学生会工作情况总结:道具回收整理

活动资料整理 包括前期宣传海报、中期比赛现场影像资料、比赛

结果统计······

资金统计 主要是此次活动各项目的花费情况,落实每一笔账

七、预期效果

通过此次活动以增强了同学们的学习活力和战斗力,提高了对英语学习的兴趣为目的,同时也为提高了广大同学的大学英语水平,带动了同学对其它知识的渴求欲,提高了学习的积极性。

食品学院学生会办公室

2012年11月2日

附录

1、写译比赛(总平均分作为团体加分的基础分)

2.话剧比赛 3.英文诗朗诵比赛

4.英文电影配音比赛

学院英语风采大赛策划

一:活动目标与意义:

增强同学们学习英语的兴趣与信心

给广大爱好英语的学生提供展示自我的平台

为食品学院同学营造一个学习英语,使用英语交流的良好的氛围

让大家敢说,能说,说得好英语能力

提高同学们的综合应用英语能力

锻炼同学们的各方面综合能力,表达、交流、沟通等等

二:活动主题:(待定)

三:活动策划:学生会办公室

主办单位:食品学院分团委

承办单位:食品学院学生会

参赛范围:食品学院大二学生

参赛原则:大赛以“公平、公正、公开”为原则

参与人员 1、到场嘉宾:年级辅导员、各班班主任、学生会干部

2、参赛人员:个人和集体

3、工作人员:院学生会全体成员及青协志愿者

4、其他人员:亲友团及英语爱好者

四:活动时间:前期筹备:x年x月x日

活动宣传:x年x月x日

活动开展:x年x月x日

活动总结:x年x月x日

五:活动内容

英语风采大赛由四个分项组成:英语写译竞赛、英语话剧比赛、英文诗朗诵比赛、英文电影配音大赛。要求所有参赛内容均与英语有关,以“······”为主题,突出表现大学生英语风采,表演内容健康活泼、积极向上,意义深刻。

六:活动过程

(一)前期准备:

1.组织策划:院学生会召开相关会议,确定英语风采比赛活动方案,包括活动项目、活

动时间、赞助方式、校园宣传、经费预算和分配 学生会中高层

确定比赛的形式和流程,负责与评委老师联系 科创中心

2. 活动宣传:负责相关展板海报横幅的制作、借用场地和展出 新宣中心

和各班班委联系进行班级宣传,进行报名统计 科创中心&学促中心

3. 比赛准备:申请场地、选手抽签、嘉宾和评委的邀请、确定申请比赛场地、购置奖品

制作奖状、 办公室

4.会场布置:主持、司仪、电子背景、灯光、音 响、摄像、信息联络、技术支持 、等设

备的准备、.布景材料准备,气球等营造氛围。

新宣中心&和文艺中心

会场服务、秩序维持 学生会全体成员

5.资金支持:校外赞助、 外联

(二)活动开展

1、写译比赛(附评分表p5)

活动意义:增强同学们的语言应用能力,通过两门语言间的转化和自我表达进行语言思维的培养

竞赛以试卷形式于指定时间向全院学生分发试卷,并要求其在规定时间内交到学院学生会办公室。

发卷时间:

发卷地点:

交卷时间:

交卷地点:

2、英语话剧比赛(附评分表p6)

活动意义:增强了英语学习的趣味性,有助于提高大家英语的口语能力,也助于增强班级的凝聚力,使同学们在参与的过程中体会表演与英语表达的乐趣。

A比赛要求:

(1)参赛形式:每班出至少一个节目,班内自行组队编排进行

(2) 剧本要求:英汉对照,内容健康、思想积极向上

(3) 时间要求:每个节目表演时间不得超过十二分钟,

(4) 各班学习委员在x月x日x点之前将英汉对照剧本由交予院学生会科创中心

(5)各班话剧负责人在x月x日x时在学生会办公室进行抽签

B 比赛开展过程

比赛时间:x月x日

比赛地点:待定

参与成员:选手、全体大二学生、评委嘉宾、学生会工作人员、

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)话剧类比赛:参赛作品按照规定进行10分钟内的表演。主题为“······”按照抽签顺序依次表演

(4)评委点评

(5)主持人宣布比赛结果

(6)颁奖合影

(7)场地卫生打扫,会场清理

3. 英文诗朗诵比赛(附评分表p6)

活动意义:这个比赛将让同学们深切的领略到美丽的英文诗,另一种语言,另一种文化,另一种文学的美,不仅能提高同学们的英语水平,还有助于扩展同学们英语学习的范围,增强文学素养。

A参赛形式:

(1)从x月x日起,个人自愿报名,将自己的参赛作品报至各班学习委员处,再由学习委员统计好参赛人员和作品的情况上交至该活动科创中心负责人,统计截止日期为x月x日x时

(2)作品要求:内容健康、思想积极向上

(3)由科创中心安排时间进行抽签

(4)赛前通知各班比赛事宜,大家自愿选择前去参加,统计人数以确定场地

B比赛开展过程

比赛时间:待定

比赛地点:待定

参与成员:所有参赛选手、评委及嘉宾、学生代表、英语学习爱好者

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)选手依次进行朗诵,评委打分

(4)统计比赛成绩,宣布比赛结果

(5)颁奖合影

(6)场地卫生打扫,会场清理

4、英文电影配音(附评分表p6)

活动意义:英文电影的配音不仅给英语爱好者提供了说的平台,也给了电影爱好者表演的平台,英文电影的配音比赛将这二者完美的结合了起来,使原本枯燥的英语学习变得有趣起来,有助于提高同学们的英语学习积极性,也有助于鼓励大家多进行口语交流。同时,在电影配音中,同学们将学到一些正在日常生活中更常用也更实用的英语表达方法。

A参赛形式:

(1)从x月x日起,个人或组合自愿报名,将自己的参赛作品报至各班学习委员处,再由学习委员统计好参赛人员和作品的情况上交至该活动科创中心负责人,统计截止日期为x月x日x时

(2)作品要求:内容健康、思想积极向上

(3)有科创中心安排时间进行抽签

(4)赛前通知各班比赛事宜,大家自愿选择前去参加,统计人数以确定场地

B比赛开展过程

比赛时间:待定

比赛地点:待定

参与成员:所有参赛选手、评委及嘉宾、学生代表、英语学习爱好者

(1)参赛选手和主持人入场,观众入场

(2)由主持人宣布活动开始并介绍到场评委、嘉宾

(3)由工作人员放映作品片段,选手进行配音,评委打分

(4)统计比赛成绩,宣布比赛结果

(5)颁奖合影

(6)场地卫生打扫,会场清理

(三)活动总结

1.比赛总结:对表现优秀的班级和个人给予一定奖励

由新宣负责对比赛进程和结果在人人主页等版面进行时实时展示

2.学生会工作情况总结:道具回收整理

活动资料整理 包括前期宣传海报、中期比赛现场影像资料、比赛

结果统计······

资金统计 主要是此次活动各项目的花费情况,落实每一笔账

七、预期效果

通过此次活动以增强了同学们的学习活力和战斗力,提高了对英语学习的兴趣为目的,同时也为提高了广大同学的大学英语水平,带动了同学对其它知识的渴求欲,提高了学习的积极性。

食品学院学生会办公室

2012年11月2日

附录

1、写译比赛(总平均分作为团体加分的基础分)

2.话剧比赛 3.英文诗朗诵比赛

4.英文电影配音比赛


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